尊敬的中心学校各领导，亲爱的全体老师们：

上午好！光阴荏苒，五年来在列宁小学任职的繁忙的工作中不知不觉随逝而去。回首往事，有艰难，也有困苦，但更多的还是快乐，每当我巡视校园的每一个角落，都倍感亲切，都会有最美好的回忆，我从心底里感谢领导们，老师们，同学们，家长们，是因为有你们的鼎力支持，才使我的工作得以顺利开展，才有我们列宁小学的今天，我真诚地谢谢大家！

近段时间伏案回眸，总结这几年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思，是接受领导指点，同行相助的极好机会。下面我向大家陈述我这几来所做的工作，恭请领导和同行指正。 

列宁小学是我们乘马一所名校，能在此担任校长，既是莫大的荣耀，更是沉甸甸的责任。五年前，我是受领导信任心怀着对教育的梦想到列宁小学任职的，我心中经常在追问，什么是真正的教育，办怎样一所学校才可以实现真正的教育。因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义，在列宁小学工作的五年来我非常幸福，我觉得我们大家总有做不完的工作，在这里，我们可以用我们的知识、智慧、情感和我们一生中最旺盛的精力和体力，为这所老区这所富有生命力的学校留下一些或许对未来有用的东西，我的心中充满快乐。

◇感悟篇

陶行知先生说过：“国家把整个学校交给你，你要用整个的心去做整个的校长”。近五年多来，我们克服重重困难，在各级领导的具体指导下，在学校全体教职工的共同努力下，我们紧紧围绕教育教学这个中心，抓管理、抓教学、抓建设，使我校各项工作逐步向科学化、规范化、特色化迈进，实现文化育人，打造和谐校园的办学目标。

我用朴实和真诚感染每一位师生，我认为一位好校长，就应该是努力的为师生搭建健康成长的平台，给每位教师、学生有更多的发展空间，让他们能在专业化、学识、能力方面不断成长，推动学校不断的向前发展，提升学校在社会的信誉度和知明度。

我全身心地扑在学校工作上，始终如一的履行校长的职责。坚持依法治校，规范办学。发挥教代会、工会在学校管理中的作用，不断听取教师对学校办学的意见和建议，加以改进，实行校务公开，增强学校管理有透明度。

我们加强对师生的培训，促进教师的成长。用激励机制，扩大奖励面，让更多的师生能有获取成功的机会。

关爱每一位教师，为他们创设一个民主、和谐、愉乐的工作环境，使他们“快乐工作、快乐生活”。

◇学习篇
　　一、老马识途，少走弯路
　　  我坚持读书学习，校长不是一个职务，而是一个职业，我必须具备这个职业所需要的一切素质，我必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能领导这所学校不被激烈的竞争淘汰。每天的均坚持比作息时间提前一个小时起床读书学习。《人民教育》《中国教育报》等让我增加了不少知识，认识了教育界的资深校长，我身旁的各位领导我均诚心请教，我虚心研究学习他们的教育管理、教育科研经验艺术。

二、随笔制度，倾听心声
　　我们要求每位教师至少每周写一篇工作随笔。每当打开网络（没网络时看老师们的笔记），看到老师们敞开心扉说出心里话时，我总是思潮澎湃，百感交集……因为这时，我们的心贴得最近，我们与学校同呼吸、共命运。与教师之间的真诚交流，能消除误会，增进了解。
　　三、勤于学习，笔耕不辍
　　 我积极参加各种培训，感谢领导重视，先后我参加省校长提高工程培训、随黄冈教科院赴名校考察、赴武汉崇仁路小学挂职学习……吸取各方面的新知识、新思想、新观念，在学习的“加油站”中，我感悟到了高屋建瓴的思想火花和科学的治理方式。

坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想，使读书、思考、写作成为我生命中不可缺少的习惯。这些随感能使我在工作中少走弯路。我记录的各种学习笔记和反思每周达到1000字以上，在网络教研上经常得到各位同仁的好评。

◇治理篇

一、学校思想政治工作成效显著，德育工作途径进一步拓宽，师生思想素质不断提高。

本着“在细节中抓常规，在活动中抓亮点”的德育工作思路，确立“以人为本，立德为先，全员育人，和谐发展”的观念，每一个教师都明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任，并切实承担自己的职责，履行自己的承诺。

 “环境能影响人，教育人”这是我们列宁小学全体师生的共识，也是我们努力的方向。以校委会班子建设为突破口，我们把师德修养和教育教学业绩作为教师考绩的重点，发挥好党员的先锋模范作用，形成善处广纳、勤政高效的政风，教师树立了求真务实的，奉献进取的师风，培养了爱国、团结、博学，创新、勤奋、上进的校风，在全校营造了浓郁的氛围，在社会上树立了人民教师的良好形象，充分展示了列小教师的高尚风貌。我们积极整合各种教学资源，真正使每一个学生都得到主动、全面、和谐、自由、充分和可持续发展，使学生成为创造幸福和幸福生活的人。

我们不断加大校园文化建设，致力于优美和谐、优雅清新、溢美向美的环境建设，特别注意营造良好的德育氛围，让学生置身于文明向上的文化氛围中，耳濡目染，处处受到德育的熏陶。我们见缝插针搞校园美化，因地制宜建德育园地，中心学校拨专项经费为我们建起了高标准而实用的文化长廊：我们在此开辟报刊时文选粹、经典诗文诵读、每周必背古诗、对联知识、大语文教育、小故事中大道理、科技天地等栏目内容，一周一换，象“纪念长征胜利70周年”、“嫦娥奔月”、“黄麻起义80周年” 、“纪念南京大屠杀70周年”、“纪念周总理诞辰110周年”、“百年梦想  喜迎奥运”、 “感动中国人物” “5.12特大地震事件”“共青团十六大开幕式与献辞少先队员的近距离接触”等重大时事，都能及时办栏并利用剪报宣传；学校图书室的借阅及很多班的特色图书角的建立和使用、每天的红领巾广播室的播音等构成了和谐的人文环境；各班教室的学习园地也广泛地搜集各方面的资料并举办“身边之星”栏目，让学生既受到身边榜样的激励，又找准自己学习的目标。

我们每周的升旗仪式国旗下的讲话被充分利用起来，对上周的情况进行总结，并对全校学生提出新的要求，对全体学生进行爱国主义教育。学校每学期均于开学初制定出每月教育主题和每周班会主题内容，对全校同学提出要求，利用班会时间加以贯彻，比如安全教育、卫生教育、文明教育、民族精神教育、诚信教育、合作共处教育、感恩教育……，并于周一下午第三节课定为固定的主题班会教育，积极开展班级德育活动。充分发挥班集体的教育作用，各班主任组织、指导好班队活动，使学生受到了教育，教师也得到了锻炼；凸显德育为先，强化班级德育，促进学生和谐发展。

在帮助学生养成好习惯方面：一是继续对学生进行文明礼仪教育，将具体内容分解到各个年级段，在每月的主题班队会中落实１～２个好习惯，使之系列化。二抓环境卫生，学校需要整洁、干净、不留死角的校园、教室，而好环境的形成和保持更是对学生进行自我管理能力的教育良机。我们从抓地面上的“一张废纸”等小事入手，借助教师、学生值周、卫生常规检查等手段，促进好习惯的养成。在目标的引领下，我校德育根据学生的年龄大小和身心发展规律，由浅入深循序渐进地对学生进行了习惯养成教育、爱国主义教育、传统美德教育、环境教育、榜样教育、安全教育等等，要求各有不同，并且形成系列。

学校要求每个教师首先要育人，然后再教学生学知识，绝大多教师在学科教学中时刻贯穿育人思想，从而教育学生既养成求知的习惯，更养成求善的习惯。我们将良好的习惯养成始终贯穿于平时的点滴培养，做到全员全程育人。学校活动一月一主题，结合重大节假日及重大时事等进行，组织过讨论、演讲、讲座、观看爱国主义影片等，少先队活动开展得有声有色，这些活动的情况学校宣传组及时发给麻城报及电台并已进行宣传报道，情况均位居全镇首列。

为了全方位育人，完善学校、家庭、社会三育人网络，形成高效教育场，学校陆续开展了“家校联系会”，有的召开家长会，有的通过书信及电话与家长交流，会议的中心话题是——“全面关注孩子的成长”“让留守孩子淋浴更多的阳光”，会后及时反馈家长意见和建议，并迅速改进了工作方法，使家校联系会真正落到了实处，也为我们的书香校园的创建注入了源头活水。

二、进一步加大教育教学管理力度，稳步提高教学质量。

学校坚持质量立校，管理强校，科研兴校的指导思想，采取了“以课程理论指导教师，以校本培训提升教师，以教育科研发展教师”的策略，取得了较好的效果，我们的具体作法是：
    1、加强教育理论学习和教学基本功的训练，提高教师业务素质。教学资源是学校的第一资源，我们实践“积极构建学习型团队”，促进可持续发展，我们的思路是：制定并结合实际不断完善并实施《教师成长实施方案》，倡导每天做“五个一工程”来打造我们这支优秀的教师团队，分层次提出要求让各个年龄层的教师都能获得不同程度的发展。从研讨教材到备课上课，从课堂教学到课后辅导，从班主任工作到家校联系，从教育教学方法到策略研究，每周均须思考教育问题并坚持及时记下自己的教学行为，使我们不断成长。具体工作做到了：学校购买教学光盘并组织老师观摩名师课堂实录，零距离地接触和了解本学科所熟悉的名师最先进的教育教学理念；在每学期均开展主题学术沙龙活动，同学科之间向有经验的教师相互请教，虚心学习，做到了期末总结时人人交流发言；在资金一直吃紧的情况下，我们组织了课题组负责人及教研骨干和班主任参加省、市级的各种培训；“走出去”，抓住各种培训学习的机会选派教师参与，锤炼教学艺术（每学期我们均派课题组负责人及骨干老师分别参加语文、数学、综合实践活动课、习作教学和远程教育培训及观摩学习：几年来，语文组一大批骨干教师赴武汉、襄樊、宜昌、英山、黄州等地参加听课学习，亲临全国名师的课堂及讲座；数学组和科学组骨干教师分别赴武汉、宜昌、黄州、荆州、武穴参加数学研讨学习；一大批班主任参加市级班主任培训学习。）；“请进来”，利用实验一小支教资源及师范附小手拉手开展交流活动，并请市教研室来亲临对课题活动及课堂听课作指导，作专题讲座报告，基本上都能参照各学科自己熟悉的特级教师学习他们的教学风格和特色。在各种引领下，很多老师的教学理论和教学水平均在提高。通过示范引路，形成辐射机制。这样我们在反思中提升自我，在互助中发展自我，在专业人员的引领下完善自我。

2、构建展示的课堂平台。课堂教学的研讨永无止境，每学期每位老师均做到讲一节质量高的研讨课，我们“不追求平平淡淡的完美，而追求有突破的遗憾”。课堂教学的失败和挫折对于教师的成长有不可替代的作用与价值。为了引导广大教师提高课堂的实效，我们定期举办多层面的课堂展示研训活动，综合实践活动课、阅读交流课、课题研讨课、复习研讨课、优质课评比……在展示自我、实现价值的教学活动中，激励教师们不断提升自己的专业能力。

3、立足教研教改，落实学科及兴趣活动。我们的教育科研要以“三个发展”为根本宗旨，即教育科研促进教师发展、学生发展、学校发展。工作中，我们把教育科研的中心放在新课程的实施中，放在教育教学活动的改革中，用教育科研的思想和方法来引领新课程的实施。省级立项课题《农村小学语文中高年级阅读教学实践》这一课题的实施营造了良好的书香校园，准备暑假进入通信结题，另外的两个课题：《小学数学有效教学的研究》及《农村小学生活中的习作教学研究》也在扎实地进行。如今，学生们已经成为书香校园的主人，他们用他们喜爱的方式读他们喜欢的书，在书中与大师对话，在人类优秀的文化中净化自己的灵魂，认识这个世界，读书磨砺了学生的观察、思考、阅读、表达、书写能力等。在各位家长的支持下，我校学生购买课外读物已像过年穿新衣服一样成为自己特殊时间如生日、节假日必不可少的必买物了，现在已有很多学生手中拥有课外书达10本以上，一大部分同学订购了自己喜欢的杂志。

根据多元智力理论，我们已连续两年实施成立了音乐、体育（乒乓球羽毛球篮球毽子）、书法、绘画、科技制作、阅读、数学等多种兴趣小组，并在周二、四下午第三节课由专职老师进行辅导，有特色地完善学生自我，实现其差异发展。这些活动的实施以实际行动促进了课改，涌现了一批特长生，并在各级参赛中获奖，让更多不同层次的学生体验到了学习生活的乐趣。

在教师和学生的不懈努力下，学校教育教学教研教改硕果累累。近几年来，学校被省教研室先后两次授予“网络教研先进单位”；被黄冈市教育局授予“百佳先进单位”和“实验教学合格学校”，被黄冈市教研室授予“首届读书优秀组织奖”；被麻城市授予 “德育先进学校”等。在各级各类优质课竞赛活动中，有6人获市级奖，20余人次获镇级奖；教师撰写的论文、教案、教具及制作的CAI课件有27人次获国家、省奖或在国家和省级刊物上发表，93人次在市级获奖；学生获市级以上奖励400多人次，其中国家级29人次。为了全面总结近年来学校的办学成果，展示列小师生的精神风貌，今年5月26日学校认真组织了向全市100多名负责教研的副校长和骨干教师举行的师生共读和网络教研交流展示会。精心准备并编印了校本资料《列宁小学教师论文集》第一、二、三卷（第四卷正在进行中）、师生共读展示活动资料、列宁小学学生《红苗》创刊号、《列宁小学文化建设校本教材》，使之成为我校教研文化和校本培训工作的一个亮点。

三、多渠道筹集资金，加大学校设施和校园环境建设力度。
　　1、在学校建设方面，坚持学校环境建设与校园文化建设相统一。添置实用的文化长廊，注重校园文化氛围的营造和校园文化对学生的熏陶、浸染作用。使全校师生目之所及、耳之所染、心之所处都能感受到中国传统文化和人文精神的熏陶感染。
　　2、学校在经费十分困难的情况下，千方百计改善办学条件和教学设施。学校多方筹集资金处理教学楼及综合楼和天桥的漏水和加固（这些以前一直没更多的项目资金拨付给我们），同时改善了教师用水的方便，并拉进了宽带网。今年在厨房项目的建设下，又投资几千元来进行……

四、狠抓安全工作，以平安校园确保学校稳定发展。

全校师生牢固树立“安全无小事”思想，抓好安全管理，针对问题落实值日领导、老师及学生值日三级网络的构建，教育全体师生树立“安全”意识。通过班队会、黑板报、升国旗等活动对师生进行路队管理、防溺水、交通、防火、防电等为内容的安全教育。杜绝了事故隐患，更多的值日老师全身心地投入进来了，从而为广大师生创设了安全的工作、学习、生活环境。
　　五、办学优势及存在的问题
　　1、区位优势。学校正在走一条内涵式的发展之路，创办了人民满意的教育，随着各级领导的重视，地处镇中心地带的我们，环境建设，教学质量只能成为镇的亮点。
　　2、队伍优势。一所学校能否卓有成效地完成培养人才的任务，关键在教师。拥有一支高素质的教师队伍是学校的生命力之所在。我校教师有着老区憨厚质朴的本色，更有着老区吃苦耐劳的精神，有1名省级骨干教师，3名黄冈市级骨干教师，多名市级骨干教师，还有1名省小语协会会员、1名黄冈市小数会员和1名黄冈市作家协会会员，是一支学历较高又较年青的教师队伍。只要我们坚持正确的办学方向，一定能实现我们的既定目标。
　　历届以来的各级领导对学校提出了明确的要求，要把学校办成教师一流、管理一流、建设一流、质量一流的镇窗口学校。建设镇一流学校就是我们的奋斗目标，说具体一点就是要形成优美和谐的校园文化氛围，营造优雅清新的校园育人环境。有高标准的现代化教学设施，高水平的教学手段和方法，高质量的教学效果，高效率的管理体制，加大信息技术教育方面的建设力度，形成自己的办学风格和特色。
　　为了实现我们的目标，我们要树立经营意识，增强使命感，研究新思想，采取新措施，加快学校建设步伐，树立老区教育新形象。
　　3、办学经费严重不足。学校因山体滑波、陈欠债务及每年的借贷利息、加之特殊地位等原因欠款已达到87万之多，尽管学校想了很多办法，但学校每年的经费还不够生活楼平台、教学楼一楼的硬化及学生寝教室、厕所等的改建和维修，至于运动场和多媒体教室更不能纳入考虑之中，经费不足严重制约了学校的发展。
　　4、办学特色还不十分鲜明，个别教师的教学观念和教学方法还比较陈旧，还有一大部分老师不能熟练地使用远程教育资源服务于教学，还要加强学习，逐步提高。

六、个人情况
　　几年来，我主动深入教学一线，和老师们进行课题研讨，当教学中心发言人，自己所任学科教学成绩均位居前列；经济公开，重大开支上经研究集体决定，勤俭节约、勤俭办校，克服重重困难，完成了校园维修和宽带网进学校；在艰苦中求发展，在困境中求生存，自己多次向亲人朋友借大笔款用于学校开支，至今仍有十余万元未还；在班子中充分发扬民主，对上不越权，对下不侵权，放手让副职工作，班子运行正常。我们的办学方向、办学行为，得到了上级部门的肯定和支持。

◇自励篇

存在的不足：1、办事缺乏韧性。2、缺乏治理理论运用于实践的能力与经验。3、没有好好经营学校。4、治理缺乏艺术性。

努力的方向：希望在各级领导的关怀下，列宁小学成为教师和学生共同成长的精神乐园。

◇下阶段：做个好老师

《老人与海》中的有句名言：人是不可以被打败的。一个人生的五年过去了，那一份忙碌与充实之中的期待，在我的人生中成了美好的回忆，按我们常说的话“没有功劳也有苦劳”。以后的人生中，不知会有多少惊喜有多少收获。马斯洛曾经说过的一段话：心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的命运跟着改变。我心里有很多憧憬，我悄悄地告诉自己：一定要活得平凡而不平庸；不求富贵，但求高贵！

  最后，我代表我们领导班子集体，也代表我个人，对每一位为学校振兴做出努力的教职工表示感谢，我认为所谓的管理就是合作，我与中层以上干部合作非常愉快，他们非常尽力，在承受着各种各样的压力，我为他们自豪。我与老师们合作也非常愉快，正是你们的工作，奠定了学校发展的基础，我为学校的每一个人骄傲。我期待着以后的工作，我们合作愉快。谢谢大家的支持，谢谢大家的鼓励，谢谢大家的指导！           

列宁小学徐能英执笔    2008-7-4