转眼间，一学期又过去了，这是我教育生涯中的开始阶段，是学习期、成长期，经过一学期的班主任工作，有很多收获，有很多经验，也存在很多不足。

收获篇

　　我很庆幸的是有庞老师这样的出色老师作为我的指导老师，庞老师丰富的管理经验让我受益匪浅，你是一个管理者，要有威信，要有号召力，平时要注意自己在班级的言行，一言既出，驷马难追。管理者要善于用人，一定要用好班级干部，要大胆的放权，去培养你的左膀右臂。有事情靠班主任一个人是不行的，要学会利用集体的力量，要靠集体的力量去约束一个人的言行，而不是仅仅靠班主任一个人的权威。该批评的时候批评，该表扬的时候表扬，不要错过时机，赏罚分明很重要，你不是一个老好人，你不必顾虑太多。

　　这学期在班主任工作交流过程中收获了很多，很多班主任（包括教练）都做得很出色，都付出了很多心血和汗水，一个管理的比较出色的班级背后必然存在一个有智慧并愿意付出汗水的老师和教练，高二（8）班杨慧芬老师及其教练做得就非常出色，他们都是有多年经验的老班主任了，什么时候该做什么，什么时候该说什么话，都是经过一番思考的，都是有根据的。处理不同的问题采用不同的方法，对于不同的学生的同一问题，采取的方法又不同。他们是反思学习型的班主任，在工作的过程中，注意提升自己的班级管理经验并把他们上升为理念，而且能够把自己的理念贯穿于班级管理的始终，使这个集体越来越团结，越来越奋进，成为我们每个班主任所向往的集体。高二（6）班彭海涛老师及邹能文教练做得也比较好，他们尽管都还年轻，但是已经成为比较有经验的老班主任了，他们知道如何智慧的管理班级，如何去找到解决问题的源头，更轻松更容易更彻底地解决问题，而且对整个班级管理容易出现的问题已经了如指掌了，对班级管理的方法已经运用自如了，做班主任就应该向他们学习，要智慧地去管理班级，不仅求更好而且要最好。

经验篇

　　管理需要智慧，有的学生叛逆心理很强，对于这样的学生是吃软不吃硬的，你要找到一个合适的方法来教育他，罗良宏是班级里的刺头，有一次做卫生时表现不好，同组的其他同学都在做卫生，只有他还坐在那边和同学聊天，我很生气，但是我还是心平气和的教育他要有集体团队意识，每个人都是这个集体中的一员，大家都是平等的，平等的履行对于这个班级的义务。他勉强的参与到劳动中，最后班级里还有垃圾需用倒掉，我把任务交给他了，没有想到他没有倒，第二天我就找到他，并没有直接的当着全班同学的面，对他进行大声的批评，而是走到他的跟前，低声的说，你昨天的表现不好呦，他立刻就明白了我的意思，低着头就去倒垃圾了。总之，面对这样的学生要用软的办法。有一些学生吃硬不吃软，像比较内向的学生，他们有时会表现的较调皮，像廖书盛、班级里不合格的班干部，有一次在上课的时候睡觉，叫了几次都无济于事，我很生气，就很大声对他进行批评。第二天他的班级卫生工作做得特别好。很多学生都需要软硬兼施。

　　我不断地总结自己管理班级的经验教训，提高自己管理班级的水平。班级里卫生工作最开始做的不好，我就开始思考如何才能管理好班级的卫生工作，经过一段时间以后我找到了8个字“言传、身教、责任明确”，班级的卫生工作已经不是工作而是一种习惯和乐趣了。在布置每次考务工作时，我总结出工作一定要布置到精细的程度，才能出现我们想要的效果。在管理班级的过程中，无论多么细小的工作都需要三思而后找到合适的方法后再去做，而不要想一只苍蝇一样，到处乱撞，期待会撞开一扇门，事倍功半。

不足篇

　　在这一学期里，我虽然在管理班级上面，有了很大的进步，但我从根本上来说，还没有自己管理班级的理念，都只是前人的经验，或者只是走前人走过的路。

　　有人把班主任划分为几种类型，我觉着自己现在有时是警察型的，有时又是保姆型的班主任。管理是需用智慧的，是需用信任他们，可是很多时候，我都不信任他们，像班级的卫生工作，我总是每天到班级里看过才放心，无论事情有多小，我都要事必躬亲，否则我就会心里不安。可能是我还不善于管理，要多看看管理方面的书，怎么去管理，解决问题的时候，要以一名管理者的身份入手，有管理的思想和理念。

　　我们班级里面仍然存在很多问题，如我们班级的学生普遍在礼貌方面上做得不好。很多学生见到老师都不爱打招呼，我一定要教育他们，让他们知道不打招呼是不礼貌的表现，一个人要想在社会上立足，必先有礼。又如班干部不能充分的发挥他们的作用，班级大多数学生都有下午迟到的习惯，很多学生都爱顶撞老师，班级里面学习的尽头仍然不足，有一些学生已经放弃了自己等等，针对存在的问题我会努力找到解决的办法，相信没有不能解决的问题。

　　总之，我需用创新的勇气，对班级实行大刀阔斧的改革管理，我需用在实践中不断总结经验，反思提升自己的管理能力，我需要不断地向经验丰富的班主任学习，避免自己在管理中走弯路，我需用不断地向书本学习，多关注古今中外的先进的管理思想，提高自己在班级管理中的理论水平，做一个真正的智慧型而不是警察型的或者保姆型的班主任。